We observed the elaboration of concept maps by two undergraduate students in physics at the Agreste Academic Center of the Federal University of Pernambuco in two different situations: 1) in the elaboration of individual concept maps and 2) in the elaboration of a collective concept map. This article is part of a study that aimed to investigate the relationship between the discursive movements of argumentation and the cognitive processes of meaningful learning in the course of conceptual mappings. On the other hand, the negotiation of ideas is also a hallmark of meaningful learning, characterized by the occurence of cognitive processes of progressive differentiation and integrative reconciliation. Discursive movements of argumentation and cognitive processes of significant learning in conceptual mapping Argumentation is a specific discursive organization in which movements of justification and negotiation of perspectives are observed. A partir de ellas, encontramos evidencia de que los movimientos argumentativos de la argumentación tienen el potencial de evocar y mantener los procesos cognitivos del aprendizaje significativo. Estas observaciones fueron grabadas en video, transcritas y analizadas. Observamos la elaboración de mapas conceptuales por dos studiantes universitarios de física en el Centro Académico Agreste de la Universidad Federal de Pernambuco en dos situaciones diferentes: 1) en la elaboración de mapas conceptuales individuales y 2) en la elaboración de un mapa conceptual colectivo. Este artículo es parte de um estúdio que tuvo como objetivo investigar la relación entre los movimientos discursivos de la argumentación y los processos cognitivos del aprendizaje significativo en el curso del mapeo conceptual. Por otro lado, la negociación de ideas es también um sello distintivo del aprendizaje significativo, caracterizado por la ocurrencia de procesos cognitivos de diferenciación progresiva y reconciliación integradora.
Movimientos discursivos de argumentación y procesos cognitivos de aprendizaje significativo en el mapeo conceptual La argumentación es una organización discursiva específica en la que se observan movimientos de justificación y negociación de perspectivas. A partir delas, encontramos indícios de que os movimentos discursivos da argumentação têm o potencial de evocar e manter os processos cognitivos da aprendizagem significativa.
Essas observações foram videogravadas, transcritas e analisadas. Observamos a elaboração de mapas conceituais por dois estudantes de licenciatura em física do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco em duas situações distintas: 1) na elaboração de mapas conceituais individuais e 2) na elaboração de um mapa conceitual coletivo. Esse artigo é parte de um estudo que se propôs a investigar a relação entre os movimentos discursivos da argumentação e os processos cognitivos da aprendizagem significativa no decurso de mapeamentos conceituais. Por outro lado, a negociação de ideias também é marca da aprendizagem significativa, caracterizada pela ocorrência dos processos cognitivos de diferenciação progressiva e reconciliação integrativa. A argumentação é uma organização discursiva específica em que movimentos de justificação e negociação de perspectivas são observados.
0 kommentar(er)
